习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调,努力实现理论学习有收获、恒煊娱乐登录思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标。

  开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,要牢牢抓好理论武装这个重中之重。理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,是我们党加强自身建设的基本经验。坚持推动思想建党、理论强党。要不断强化理论学习,加深广大党员干部对习新时代中国特色社会主义思想和党中央路线方针政策的理解领悟,增强理论贯彻落实的自觉性和坚定性,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力,是主题教育之目的旨归。在具体实施过程中,理论学习取得切实成效必须把握好四个维度。

  理论学习在内容维度上要遵循理论创新的逻辑理路,明晰理论意涵的时代指向。主题教育过程中的理论学习是教育引导广大党员干部在原有理论学习基础上取得新进步。作为马克思主义中国化的最新理论成果,习新时代中国特色社会主义思想形成于中国特色社会主义深度发展的时代进程中,其不仅体认着马克思主义的价值意指,而且诠释着中国化马克思主义的时代所指。作为中国带领全国人民实现国家富强、民族复兴、人民幸福宏伟蓝图的具体纲领,习新时代中国特色社会主义思想指明了新时代中国特色社会主义的奋斗方向,引领着中华民族复兴伟业的目标达成。在基于原有理论学习基础上,进一步深化对习新时代中国特色社会主义思想的认知理解与参透领悟,明晰其价值意涵的时代指向,是主题教育理论学习的核心要义。从理论意涵的具体内容研判,加强和巩固党的领导、“十四个坚持”基本方略、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、“四个自信”现实动力、大国外交整体走向等共构着新时代场景中“不忘初心、牢记使命”主体践行的实然指向。鉴于理论体系的逻辑关联性与实践指导性,主题教育在理论内容上不仅要在原有基础上继续深化对习新时代中国特色社会主义思想和党的路线方针政策的理解悟透,还须结合时代要求进一步加强对中国党史、新中国史以及党员条件和义务权利等相关内容的学习了解。在具体学习过程中,把习新时代中国特色社会主义思想、《习关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述选编》、习总书记系列重要讲话中有关党史等结合起来,推动实现理论学习内容的有机统一,不断强化广大党员干部对“不忘初心、牢记使命”的深刻认识和理解认同,聚焦解决思想根本问题,始终在思想上政治上行动上同以习同志为核心的党中央保持高度一致。

  理论学习在主体维度上要关切学习对象的具体情况,做到“以人为本,因材施教”。针对学习对象的具体情况,理论底子好、文化水平高的党员干部可主要以自学为主,在读原著、学原文、悟原理基础上紧密结合实际进行学习;理论基础相对较弱、文化水平相对不高的党员干部应主要以培训形式进行引导学习,帮助他们真正理解理论内容,切实领悟理论内涵。具体到民族地区实际情况进行分析,部分党员干部尤其是基层广大党员干部存在理论基础薄弱等情况,对理论内容的理解接受能力相对不强,这就要求理论学习的具体培训必须采取合适、合理、合情的实施形式。结合青海省“不忘初心、牢记使命”主题教育理论学习开展情况,在明确内容、丰富形式等总体规划下要结合州县党员干部结构情况、地域社会发展态势等分批次分层次地进行周期性理论宣讲、专题培训以及实践教学等方式。与此同时,还应结合实际需求,要加大选拔培训专职双语理论宣传人才力度,恒煊娱乐登录形成并深化民族地域社会的常态化理论宣讲任务与理论教育工作,切实帮助民族地区广大党员干部真正学懂理论内容,悟透理论意涵,明晰理论指向,强化理论认同,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,打造一支既懂理论又干实事的党员干部队伍,为民族地域社会的稳定团结、和谐发展提供坚实保证。

  理论学习在实践维度上要广泛拓展教育载体,创新丰富学习形式,注重探索有效方法。广泛拓展理论教育的物化载体、充分挖掘其时代价值是“不忘初心、牢记使命”主题教育理论学习不可或缺的重要手段。生动直观、寓意深刻的学习载体是激发理论学习主体兴趣、强化理论学习感染力的鲜活面相,其不仅为主题教育提供实践场景,让学习对象在记忆再现中重温历史,而且可以为理论学习筑建意义场域,让广大党员干部在身临其境中感悟精神。鲜明直观的学习载体不仅包括革命和建设历程中所保留传承的历史博物馆等,而且还包含新时代中国特色社会主义进程中所涌现的优秀文化艺术资源等。在学习载体原有呈现意义基础上充分挖掘其时代价值,采取灵活直观的形式激发广大党员干部理论学习的主动兴趣,启发其在现实场景中领悟理论、感悟精神的主体自觉,对深化理论学习具有不可比拟的特殊优势。创新有效的方式方法是“不忘初心、牢记使命”主题教育理论学习取得成效的关键所在。结合青海省“不忘初心、牢记使命”主题教育理论学习实际情况,首先要在继续深化原有载体精神学习基础上拓展开发时代进程中所不断形成树立的典型性载体,充分深挖宣扬其价值意涵。其次,源于民族地区党员干部主体结构的复杂性,要在既有常规性理论学习模式基础上还必须结合学习对象具体情况创新丰富学习形式。在具体实践中结合地域社会发展实际摸索总结凸显地方特色、行之有效的理论学习方式方法,并加以推广实施,对巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育现有成果尤具意义。

  理论学习在价值维度上要强化理论“落地”,切实发挥理论效用,以理论引领实践指向,以实践夯实理论自信在认识世界和改造世界的实践进程中,理论也不断得以发展丰富。如何以创新理论引领主体实践的正确前行?又如何以实践前行佐证时代理论的合理性?是此次主题教育不容回避的现实命题。因此,加强理论学习必须坚持密切结合实际工作开展实施。学习研讨不仅同研究解决本地区本部门本单位改革发展稳定的突出问题和党的建设面临的紧迫问题结合起来,以理论学习指导实际工作,以实践佐证提升理论认同,而且要同个人的思想实际和工作实际结合起来,以理论自信升华思想觉悟,以理论自觉践行初心使命。在现实性上,通过理论学习强化广大党员干部对“不忘初心、牢记使命”的真正理解与切实领悟,始终秉承理想信念,提升思想觉悟,保持崇高境界,坚持艰苦奋斗,不畏艰难险阻,勇担职责使命,扎实做好本职工作,正是“不忘初心、牢记使命”主题教育理论学习的价值所指。具体到青海省“不忘初心、牢记使命”主题教育实施情况,理论学习不仅要深化广大党员干部真正学懂悟透马克思主义、中国化马克思主义尤其是习新时代中国特色社会主义思想等,而且还要以创新发展着的理论体系引领地域社会发展实践,强化地方干部群体切实熟悉了解党史、新中国史、青海地方史等,以历史记忆强基理论认同,形塑主体自觉。其次,青海省主题教育理论学习还需同现阶段地域社会改革发展各项任务,同实际工作等紧密结合起来,力争做到统筹兼顾、相互促进。恒煊官网再者,青海省主题教育理论学习必须与民族团结教育、民族团结进步创建活动等紧密结合,切实通过理论学习提升党员干部的民族工作能力,推动民族地区社会的和谐稳定发展。